WĄŻ SPACEROWY gąsienica zielony smok AKSON
209,00 zł
WĄŻ SPACEROWY gąsienica zielony smok AKSON to wąż spacerowy gąsienica zielony z oferty marki Akson — polskiego producenta sprzętu do zajęć ruchowych, animacyjnych i terapeutycznych. Produkt trafia do szkół, przedszkoli, świetlic, ośrodków rehabilitacyjnych i na zajęcia prowadzone w domu.
- Opis
- Opinie (0)
Opis
WĄŻ SPACEROWY gąsienica zielony smok AKSON — Wykonany z mocnego i trwałego materiału o pięknych, intensywnych barwach.
Spis treści
Opis produktu
WĄŻ SPACEROWY gąsienica zielony smok AKSON
Wąż Spacerowy to niezbędny element w każdej placówce edukacyjnej. Wykonany z mocnego i trwałego materiału o pięknych, intensywnych barwach.
Podczas spacerów zapewnia dzieciom bezpieczeństwo i pomaga ustawiać się parami, co ułatwia pracę opiekunom.
Świetnie sprawdzi się również podczas zajęć edukacyjnych, ruchowych i animacyjnych, pomaga ćwiczyć równowagę, a przy tym zapewnia mnóstwo radości i dobrej zabawy.
Cechy węża spacerowego AKSON:
1. Mocny i trwały materiał, który można prać w pralce i dezynfekować chusteczką.
2. Barwne, żywe kolory
Produkt dostępny jest w dwóch wersjach do wyboru:
- 2,5 metra długości; 14 uchwytów (12+2)
- 5 metrów długości; 26 uchwyty (24+2)
Każdy wąż spacerowy posiada jednakową liczbę rączek (uchwytów) po każdej ze stron. Jeden z uchwytów znajduje się zawsze na początku, a drugi na końcu każdego węża.
Cena za sztukę
WĄŻ SPACEROWY gąsienica zielony smok AKSON — zastosowanie na zajęciach
Sprzęt rozwija motorykę dużą i małą oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Typowe wykorzystanie na zajęciach to ćwiczenia indywidualne i zabawy w parach. Sprawdza się na lekcjach wychowania fizycznego, na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych, rewalidacyjnych i animacyjnych, a także w pracy indywidualnej z jednym dzieckiem.
W pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami
Mózgowe porażenie dziecięce i niepełnosprawność ruchowa
Przy MPD liczy się sprzęt, którym da się pracować z pozycji siedzącej i który nie wymaga precyzyjnego chwytu. Ćwiczenie można skrócić, wykonać jedną ręką albo z pomocą asystenta — bez zmiany zasad zabawy, więc dziecko uczestniczy na równi z grupą. Przy niedowładzie jednostronnym ten sam przedmiot służy do ćwiczeń obustronnych: ręka sprawniejsza podaje, słabsza odbiera.
Spektrum autyzmu
W pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu najważniejsza jest przewidywalność: stały przedmiot, stałe miejsce, ta sama kolejność czynności. Sprzęt o jednoznacznym kształcie i kolorze ułatwia budowanie rutyny i wprowadzanie instrukcji obrazkowej. Dobrze sprawdza się też jako element planu aktywności — dziecko wie, co po czym następuje i kiedy zajęcie się kończy.
Integracja sensoryczna
W sali SI ten sprzęt służy jako element ścieżki zadaniowej i stanowiska pracy: dziecko przenosi, celuje, sortuje i pokonuje tor, łącząc bodźce dotykowe, wzrokowe i przedsionkowe w jednym zadaniu. Terapeuta może stopniować trudność bez wymiany pomocy — wystarczy zmienić odległość, tempo albo pozycję, w której wykonywane jest ćwiczenie.
Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna
W edukacji wczesnoszkolnej ten sam przedmiot obsługuje kilka celów naraz: ruch, liczenie, rozpoznawanie kolorów i pracę w parach. Dzięki temu nauczyciel nie musi zmieniać pomocy przy każdym zadaniu, a dzieci nie tracą uwagi na przestawianie sprzętu.
Pedagogika Montessori
W podejściu Montessori pomoc powinna dać się wziąć samodzielnie z półki, użyć bez instrukcji dorosłego i odłożyć na miejsce. Ten sprzęt spełnia ten warunek: ma jeden oczywisty sposób użycia i wraca na swoje miejsce po zajęciach, co uczy porządku przy okazji ćwiczenia.
Dla kogo: nauczyciele, terapeuci, placówki
- Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej — na zajęcia ruchowe i dydaktyczne z całą grupą.
- Pedagodzy specjalni i terapeuci — na rewalidację, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i terapię ręki.
- Nauczyciele wychowania fizycznego — do rozgrzewki, torów przeszkód i gier zespołowych.
- Szkoły i przedszkola specjalne, ośrodki OREW i WTZ — jako stałe wyposażenie sali.
- Sale i pokoje do integracji sensorycznej (SI) — jako element wyposażenia stanowiska do pracy z dzieckiem i do ścieżek zadaniowych.
- Fundacje i stowarzyszenia — na zajęcia projektowe, półkolonie i turnusy.
- Placówki Montessori — jako pomoc do samodzielnej pracy dziecka.
- Rodzice — do ćwiczeń w domu, zalecanych przez terapeutę.
Zakup do placówki — na co zwrócić uwagę
Liczbę sztuk warto planować na grupę, nie na dziecko — sprzęt dzielony między uczestników zużywa się szybciej i częściej ginie. Przy grupie 10–12 osób zwykle sprawdza się komplet pozwalający pracować w parach, żeby dzieci nie czekały w kolejce. Jeśli dokupujesz do posiadanego zestawu, sprawdź zgodność serii i kolorów.
Do zamówień dla szkół, przedszkoli, fundacji i ośrodków wystawiamy fakturę z odroczonym terminem płatności i realizujemy zamówienia na podstawie zapytania ofertowego.
Parametry
| Producent | Akson |
|---|---|
| Kod produktu | AKS/38311 |
| Kategoria | Węże spacerowe |
| Przeznaczenie | Edukacja wczesnoszkolna, pedagogika specjalna, rewalidacja |
Najczęstsze pytania
Czy sprzęt nadaje się dla dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym?
Tak, przy odpowiednim doborze ćwiczenia. Zadanie można wykonać z pozycji siedzącej, jedną ręką lub z pomocą asystenta. O zakresie ćwiczeń decyduje terapeuta prowadzący dziecko.
Ile sztuk zamówić na grupę?
Przy zajęciach dla 10–12 dzieci zwykle wystarcza komplet pozwalający pracować w parach. Przy zajęciach, gdzie każdy ćwiczy osobno, potrzeba sztuki na dziecko.
Czy wystawiacie fakturę dla placówki?
Tak — dla szkół, przedszkoli, ośrodków i fundacji wystawiamy fakturę, także z odroczonym terminem płatności. Przygotowujemy również oferty do zapytań.
Czy sprzęt jest bezpieczny dla najmłodszych?
Tak, przy zabawie pod opieką dorosłego. Jak każda pomoc dydaktyczna wymaga nadzoru w grupie najmłodszych dzieci.
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.